Última Aula (30/11)

Oi turma!


Na última aula concluímos a Unidade III – Escola e Sociedade, analisando temas atuais a partir da discussão em grupo sobre diversos textos indicados. Caso queiram se aprofundar em algumas das questões tangenciadas durante a discussão em aula, seguem alguns links interessantes:


Condição Juvenil.

Isabel Lelis. Em seu estudo, procurou revelar o sentido da experiência escolar para jovens de camadas médias, alunos de uma instituição privada confessional da zona sul da cidade do Rio de Janeiro - “O significado da experiência escolar para segmentos das camadas médias”.

http://www.scielo.br/pdf/cp/v35n125/a0835125.pdf



Identidade Juvenil X Mídia.

Ramiro Eisinger Guimarães. Seu trabalho trata do consumo cultural e da identidade juvenil, a partir de um estudo de caso que teve como objeto um determinado grupo de jovens da cidade de Santa Maria-RS. – “’Eles’ e os Outros: O processo de construção da identidade de grupo baseado na representação do alternativo”.

http://galaxy.intercom.org.br:8180/dspace/bitstream/1904/16995/1/R1496-1.pdf


Alberto da Silva Moreira. Em seu artigo, retoma a discussão sobre cultura midiática e educação infantil, tratando da função socializadora e pedagógica do sistema midiático-cultural nas sociedades modernas, com um acento sobre a publicidade. "Cultura mediática e educação infantil".

http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a06v2485



Violência Escolar

Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, e Marília Pontes Sposito. O artigo apresenta algumas ações do Poder Público que buscaram reduzir a violência em meio escolar. “Iniciativas Públicas de redução da violência escolar no Brasil”.

http://www.scielo.br/pdf/cp/n115/a04n115.pdf

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Boa Leitura, e até nossa última aula!
Mariana ((Monitora))

Próxima Aula (07/12)

Olá turma!

Na próxima aula concluiremos a disciplina IEE - Enfoque Histórico a partir da apresentação das propostas de aplicação que cada grupo definiu no decorrer do curso. Em um intervalo de tempo de 15 a 20 minutos, os grupos deverão (re)expor sua proposta e relatar como se deu a aplicação da mesma. Os trabalhos e grupos serão:

1)"Mosaico, ciência e Arte"
GRUPO:
Barbara Besenbruch
Jaqueline Oliveira
Rafael R. Setin
Samara R. Alves
Letícia Nóbrega de Mello

2)"Propostas educativas do MAC"
GRUPO:
Bruna Gabrielli
Kauê Bistriche
Camila G. A. Da Costa
Dimitri Takamatsu Arantes
Danilo S. Nakashima
Carolina Ribeiro Minchin
Suzana Alves de Souza
Yuri Figueredo Spacov

3) "Vestibular: 'Prestar ou não prestar, eis a questão.'"
GRUPO:
Daniela Santana de Souza
Valéria Borges Inácio

4) "Propaganda e 'necessidade' de consumo"
GRUPO:
Letícia da J. Alvez
Mayra da S. Moraes
Thaís Bartijoto
Luiz Melques
Vinicius Gnçalves dos Santos
Roseleitne Vitor Bonini
Felipe Urbano
Pâmela Martins

5) "Trabalhando as Diferenças"
GRUPO:
Maria Carolina S. Tenucci
Esther Zanelli Miranda
Yuri Martins
Eleonora N. Mioto
Everton Franco de Oliveira

6)"A utilização da Internet na escola"
GRUPO:
Renato Ribeiro dos Santos
Luiz José Palhares de Souza Freitas
José Sérgio Vianna Cunha
Jéssica Campos Oliveira
Roberta de Morais Luiz
Gustavo Maximiliano Carvalho e Silva
Bruno Alexandre Carvalho

7) “A natureza dos fatos: meio ambiente em revista”
GRUPO:
Aline Magna
Carlos Eduardo
Nélidie Lima
Renata Palmeira
Paulo César

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* A ordem de apresentação dos grupos não está definida (não segue necessariamente a ordem colocada nesta postagem), e os recursos da sala (lousa, data-show etc.) podem ser utilizados, caso o grupo queira fazê-lo. Lembrando ainda que cada grupo deverá entregar um trabalho final (que corresponderá à metade da nota final da disciplina), no qual deverão constar os seguintes itens:

1)Introdução
2)Objetivos
3)Público Alvo
4)Estratégias
5)Desenvolvimento (descrição de como se deu a intervenção proposta)
6)Avaliação (no qual devem constar considerações acerca dos alunos que participaram, do grupo, ou do trabalho/atividade em si).



Ótimo trabalho e até a próxima postagem!
Mariana ((Monitora))

Lançamento do Livro "Na (in)constância da palavra"